摘要
在新的体育课程改革不断深入的情况下,无论体育课内容的设置,教学方法的转换,教学过程中师生角色的定位等诸方面都有了很大的变化。然而从学生的身体状况和学生的运动技能来看，大多数人为新课程的改革而改革，却忽略了体育教学实质的内容：学生的运动技能评价。我们都知道，学生只有在学好运动技术的基础上，不断提高运动技能，才能真正体验到体育运动的快乐和乐趣，其运动欲望才会越来越高，
出处
《中学教学参考》
2010年第27期88-88,共1页
Reference for Middle School Teaching
