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小学高年级数学演绎推理能力的元认知研究
被引量：
3
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摘要
数学学习中,演绎推理能力是儿童学习的重点和难点,解答出演绎推理的题目则是学生运用思维对题目进行监控、调节和评价的元认知过程。在以往的数学研究中,认知研究取得了丰硕成果,但是对小学生演绎推理能力的元认知发展情况研究还相对薄弱。本研究从数学演绎推理题目出发,研究小学高年级儿童数学演绎推理能力的元认知发展情况。
作者
刘霞非
吴敏
机构地区
郑州大学教育系
出处
《科教文汇》
2010年第24期99-99,103,共2页
Journal of Science and Education
关键词
数学
演绎推理能力
元认知
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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