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思想政治教育动力的行为方程式

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摘要 在需要的基础上和"经济人"假设的条件下,三个行为方程式依次建构了功利型、精神型和价值型动力;功利人—理想人—全面人纵向的发展轨迹也体现了人类逐渐升华的过程,适应了思想政治教育的规律和时代的要求,为学科动力问题的解决找到了突破口。
作者 赵灯峰
机构地区 安徽大学
出处 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2010年第4期72-75,共4页 Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)
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