高中数学课堂教学的有效导入策略被引量：8

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摘要导入是一节课的最基本的教学环节之一,精心设计课堂导入,能在较短的时间内吸引学生的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,促使其主动参与课堂,对教学任务的顺利实现也能起到很好的辅助作用。但是,不同的教学内容常常需要不同的教学理念和导入方法。要抓住高中生的心理特征,实现数学课堂的有效导入,创设一个良好的数学教与学环境,在每节课堂教学中,达到优质的、高效的课堂成效。

作者汪家玲

机构地区东北师范大学附属中学

出处《现代中小学教育》 2010年第8期25-28,共4页 Modern Primary and Secondary Education

关键词高中数学有效导入教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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