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教师发展与教师学习方式的互动被引量：1

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摘要本文通过对教师发展的研究,提出教师发展对教师自身的要求,并指出只有改变学习方式,变被动为主动,才能实现教师全面、科学的发展。

作者赵可新张铁壁刘坤峰刘春玲秦长涛

机构地区河北工程技术高等专科学校

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第15期106-107,共2页 China Adult Education

关键词教师发展学习方式

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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2010年第15期

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