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在高等数学教学中渗透数学建模思想的一些思考

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摘要本文针对高等数学教学中普遍存在教学内容多、学时少、重点偏离应用等问题,指出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的必要性,并探讨在高等数学教学中渗透数学建模的途径。

作者白波

机构地区柳州城市职业学院

出处《教育教学论坛》 2010年第30期190-191,共2页 Education And Teaching Forum

关键词高等数学数学建模必要性途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2010年第30期

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