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职业学校教师课程意识探究
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摘要
课程意识对职业教育校本课程开发、教师专业化发展以及职业教育课程改革具有重要意义。探讨了职业学校教师亟需生成的课程意识，包括课程目标意识、课程多元主体意识、课程资源意识以及融职业素养于课程的意识，并简要讨论了生成鲜明课程意识的重要途径。
作者
李海燕
肖凤翔
机构地区
天津大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第24期36-39,共4页
Journal of Vocational Education
关键词
职业学校教师
课程意识
课程资源
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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