语篇教学在高中英语阅读教学中的运用

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摘要语篇教学从语篇分析入手，把课文当作一个整体来考虑，是一种从整体到部分，以理解大意到获取细节信息，自上而下的教学方法，即以理解整篇内容入手（如skimming），把握文章大意，分析找出中心思想，然后通过scanning detailed reading从而获取信息，同时在阅读过程中通过一定的语境教授单词以及对长、难句子进行语言分析和训练，切实让学生从结构及内容入手，能最大限度地获取和掌握文章所传达的信息，真正进行真实、有效的阅读。

作者谢湘敏

机构地区福州华侨中学

出处《福建基础教育研究》 2010年第7期77-79,共3页

关键词阅读教学英语高中教学方法语言分析信息

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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