高校声乐教学的“恒”与“变” 被引量：13

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摘要一、研究基础我国高校声乐教学从业人员最多、学术流派最多、演绎平台最多的现象，充分体现了文艺大繁荣的发展现状，同时也诱发了一系列负面现象。比如，由于学生对教师教学方法的抵触，而选择逃课或被动上课的方式；由于教师对所在区域声乐主流派别社会影响力的担忧，而被动地采用跟风的授课形式；

作者张建国李勤

机构地区福建师范大学音乐学院

出处《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期98-109,共12页 Music Research

关键词声乐教学高校 “变” 社会影响力从业人员学术流派负面现象教学方法

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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2010年第5期

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