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ARCS模式在大学计算机基础教学中的应用
被引量：
6
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摘要
基于J.M.Keller的ARCS模式理论,在大学计算机基础课程教学中激发和维持学生的学习动机,教师可采用维持学生注意力策略、强调学习与已获得知识的相关性策略、帮助学生建立自信心策略和创设任务完成后的满意感策略。
作者
丁为民
蔡之让
邹海
机构地区
巢湖学院计算机系
宿州学院
安徽大学计算机学院
出处
《宿州学院学报》
2010年第8期111-113,共3页
Journal of Suzhou University
关键词
ARCS模式
动机系统论
计算机教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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