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巧设课堂提问提高教学效率

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摘要课堂上，教师巧妙地提出问题，对于激发学生思维，发展学生智力，发挥学生的主体作用，提高课堂效率，都具有很重要的意义。通过教学提问，教师可以了解学生对知识的理解程度，对重点内容掌握的情况，探明学生产生错误的原因，掌握学生的差异，反省自己教学中的不足或错误等，在此基础上不断地灵活调整后续教学活动。

作者许秀芳

机构地区山东省济宁市任城区南张中学

出处《中国教育技术装备》 2010年第25期46-46,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学效率课堂提问学生智力提出问题主体作用课堂效率教学活动教师

分类号 G40-013 [文化科学—教育学原理]

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2010年第25期

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