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教师敢于说“不”——议教师专业成长

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摘要教师的专业成长在很大程度上受教师所处环境的影响。但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道，如何成为个人职业生涯的主宰，是摆在每一位教师面前的重大课题。本文从敢向浮躁说“不”、敢向名家说“不”、敢向学生说“不”三个方面来阐述自己的观点。

作者余科峰

机构地区浙江省嵊州市城南小学

出处《教师》 2010年第27期20-21,共2页 Teacher

关键词教师专业成长浮躁名师学生

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教师

2010年第27期

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