摘要
顶岗实习是高职院校学前教育专业人才培养的关键环节。它由学校、幼儿园、学生三方共同参与,具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化及实习对象特殊化等特点。高职院校学前教育专业应积极创新教学模式,强化顶岗实习重要地位,不断加强管理与引导,规范顶岗实习。
出处
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》
2010年第5期132-133,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
