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社会性别视角下中小学教育的性别歧视
被引量：
3
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摘要
社会性别作为一个独特的分析视角,是分析社会现象的一种重要方法和工具。用社会性别视角审视我们的中小学教育,可以发现在学校、教师和教材层面都存在着严重的性别歧视现象,亟需改进。
作者
高丽娟
机构地区
山东女子学院女性学教研室
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第18期56-57,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
社会性别视角
性别平等
性别教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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