乘着校本研修的翅膀飞翔——南京市力学小学校本研修回眸与思考

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摘要新课程改革中，最为抢眼、鲜亮的语汇便是“校本”。校本研修，是教师教学方式、研究方式的一场深刻变革．也是教师学习方式、专业发展方式的一场深刻变革。课改以来，力学小学提出了“学生健康成长．教师成功发展”的双主体办学理念，在努力培养富有个性的全面发展的学生的同时，也倍加关注全体教师的专业培育、发展和提升，让教师成为教学、研究和业务进修的真正主人。长期的校本研修实践，发展了教师，成就了学校，培育了学生，校本研修成为了服务教师发展、课堂教学和学生成长的新路径。

作者范云良

机构地区南京市力学小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2010年第9期34-37,共4页 A Journal of Research in Education

关键词校本研修小学力学南京市教师发展学生健康教学方式学生成长

分类号 G473 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2010年第9期

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