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任职教育背景下基础课教学方法改革研究

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摘要 关于高职基础课教学方法改革研究成果体现了两个趋势:一是在教学策略上,强调基础课教师要找到基础课与专业课的结合点;在教育方式上,强调突出学生在教学中的主体地位,强化学生主动学习的意识及其自主学习的能力。据此,士官基础课改革应注意把握以下两点:第一,从基础课程的本质出发,体现基础性和工具性的统一.突出职教性;第二,从培养岗位任职能力出发,发挥学员的主体作用,突出实践性。
出处 《科园月刊》 2010年第13期50-51,共2页
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