以工作过程为导向的高职课程体系构建研究被引量：15

下载PDF

导出

摘要高职课程建设既是专业内涵建设的切入点,也是内涵建设的落脚点,在高等职业教育教学改革中占有重要地位。因此,如何构建适应高职人才培养的课程体系,是摆在我们面前的一项重要任务。本文从以工作过程为导向的课程体系构建的原则、方法、步骤出发,对以工作过程为导向的课程结构设计、教学组织实施等方面进行了研究,并阐述了课程体系构建过程中面临的问题及对策。

作者王英

机构地区威海职业学院

出处《职业教育研究》 2010年第10期136-137,共2页 Vocational Education Research

关键词高职工作过程导向课程体系构建

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张源峰.基于工作过程导向的课程体系开发与实践——以高职应用电子技术专业为例[J].闽西职业技术学院学报,2009,11(2):55-60. 被引量：30
2高庆.工作过程导向模式下对高职课程体系改革的思考[J].四川工程职业技术学院学报,2008,22(6):15-17. 被引量：7
3赵轶.探析德国职业教育教学改革中的行动导向法[J].山西财政税务专科学校学报,2007,9(1):74-77. 被引量：32

二级参考文献10

1李学锋.工作过程系统化高职课程建设的研究与实践[J].成都航空职业技术学院学报,2008,24(3):10-15. 被引量：83
2张守兴.高等职业教育本质特征的探讨[J].河北职业技术学院学报,2004,4(3):5-6. 被引量：4
3雷正光.高职课程及其体系和目标研究[J].职教论坛,2005,21(06X):4-10. 被引量：131
4李晓军,刘智英.职业教育课程改革取向透析[J].职业技术教育,2005,26(31):22-24. 被引量：17
5姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2006,21(1):7-9. 被引量：427
6赵志群.论职业教育课程开发的规范化与技术标准建设[J].教育与职业,2006(30):8-10. 被引量：18
7马成荣.职业教育“三以一化”专业课程体系的构建[J].中国职业技术教育,2006,22(34):34-34. 被引量：40
8徐国庆.职业教育项目课程的几个关键问题[J].中国职业技术教育,2007,23(4):9-11. 被引量：452
9赵昕.工作过程知识导向的职业教育课程开发[J].职业技术教育,2007,28(7):45-47. 被引量：144
10姜大源.论行动体系及其特征——关于职业教育课程体系的思考[J].教育发展研究,2002,22(12):70-75. 被引量：297

共引文献66

1张东晓,宣凯新.基于工作过程的《计算机组装与系统维护》课程改革与实践[J].商丘职业技术学院学报,2011,10(2):45-48. 被引量：5
2包力方.学习领域课程方案的教学实施——行动导向[J].长春教育学院学报,2013,29(12):123-124. 被引量：3
3宋丽.基于工作过程的《电子产品生产工艺与实践》课程改革[J].广东交通职业技术学院学报,2013,12(4):60-62. 被引量：5
4金花.工程力学应用课程的改革与实践[J].西安航空技术高等专科学校学报,2012,30(1):94-96.
5张建中,陈锡德,吴亚曼,刘畅.谈行动导向教学法与高职学生关键能力的培养[J].辽宁高职学报,2009,11(1):1-3. 被引量：33
6周水琴.《模具CAD/CAM》课程改革探索[J].科技信息,2008(32):30-30. 被引量：2
7张圣喜,李涛,贺再新,易稳凯,张立,王长安,全庆丰,付元奎.种子生产与经营专业课程体系改革研究[J].产业与科技论坛,2009,8(3):184-186.
8詹华西,江洁,李艳华,王军.行动导向教学方法在数控加工课程教学中的应用[J].武汉职业技术学院学报,2009,8(4):58-61. 被引量：4
9丁宗胜,蒋永忠.高职旅游管理专业学生关键能力界定及培养[J].职业技术教育,2009,30(23):8-10. 被引量：5
10陈开森,邓元德.基于工作过程的高职“园林工程”课程方案设计[J].闽西职业技术学院学报,2009,11(4):82-86. 被引量：4

同被引文献41

1李学锋.工作过程系统化高职课程建设的研究与实践[J].成都航空职业技术学院学报,2008,24(3):10-15. 被引量：83
2张春.高职院校会计专业岗位化课程体系和教学内容改革研究[J].财会通讯（下）,2011(2):149-151. 被引量：33
3赵志群.论职业教育课程开发的规范化与技术标准建设[J].教育与职业,2006(30):8-10. 被引量：18
4吴会敏,丁延松.基于工作过程的高职课程体系构建研究[J].教育研究,2009(6).
5余晓辉.关于高等职业教育教学方法改革的思考及若干建议[J]湖南中学物理@教育前沿,2009(16).
6应金萍,潘瑶珍.“工学结合”课程体系构建的制约因素及解决途径[J].职业技术教育,2008,29(2):14-16. 被引量：26
7彭颖.基于工作过程的高职课程建设思考[J].南宁职业技术学院学报,2008,13(1):59-62. 被引量：11
8张景荪.政法特色高职教育的实践探索[J].北京政法职业学院学报,2008(4):1-6. 被引量：1
9陈鸿.基于工作过程导向的高职课程开发与实践[J].重庆电子工程职业学院学报,2009,18(1):4-6. 被引量：12
10姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计--关于工作过程系统化课程开发的解读[J].中国高教研究,2009(4):66-70. 被引量：994

引证文献15

1王建平.论高职网络专业簇形课程体系的构建[J].长沙航空职业技术学院学报,2011,11(3):13-16. 被引量：2
2田春霞.谈工作过程导向的高职专业课程体系开发[J].教育教学论坛,2012(2):202-203. 被引量：2
3王娜,许崇华.高职《建筑工程项目管理》课程教学改革刍议[J].科技视界,2012(22):132-133. 被引量：2
4韦文添,刘永华.高职园艺技术专业课程体系的构建与实施[J].中国职业技术教育,2013,29(8):86-89. 被引量：9
5胡永德,刘遂飞,曹端荣.基于工作过程的生物技术及应用专业课程体系构建[J].科教文汇,2014(10):55-56.
6吴荣.高职管理类“素质+能力+就业”课程体系的构建与实践[J].课程教育研究,2014,0(23):13-14.
7胡艺.基于工作任务导向的课程建设初探[J].文学教育,2014(21):126-127. 被引量：1
8关薇.数控设备应用与维护专业教学做一体化教学模式改革研究[J].中国教育技术装备,2015,0(2):78-80. 被引量：4
9杨茜.高职计算机软件外包专业簇形课程体系建设研究——基于深度校企合作模式[J].工业和信息化教育,2015(2):23-26. 被引量：3
10陆洲.高职计算机软件专业校企合作模式的探索与实践[J].中国市场,2015(28):218-219. 被引量：5

二级引证文献35

1王迎春,王建平.“簇形”课程体系在高职网络专业教学改革中的实践[J].长沙航空职业技术学院学报,2012,12(4):24-27. 被引量：1
2马丽萍,王尔茂,李银花.基于工作岗位构建高职餐饮食品安全专业课程体系的实践[J].食品工程,2013(4):8-10. 被引量：2
3马丽萍,王尔茂,李银花.基于工作岗位构建高职餐饮食品安全专业课程体系的实践[J].职业技术,2013(10):32-33.
4韦文添,雷艳梅.《亚热带园艺植物保护》项目课程的设计与实践研究[J].安徽农业科学,2014,42(14):4545-4546.
5杨茜.高职计算机软件外包专业簇形课程体系建设研究——基于深度校企合作模式[J].工业和信息化教育,2015(2):23-26. 被引量：3
6高传友,陈海红.高职园林专业“工作室制”人才培养模式下的专业课程体系的构建与实施[J].现代园艺,2015,38(20):212-214. 被引量：3
7倪庆萍.新建地方本科院校转型应用技术本科的跨界策略与途径[J].广州职业教育论坛,2015,14(5):5-10. 被引量：2
8綦旭良,刘欣.基于园艺技术工作过程的高职《基础化学》教学研究[J].产业与科技论坛,2016,15(5):137-140. 被引量：1
9叶时平,陈超祥,徐萍,丁健龙.面向能力需求的应用型计算机软件类专业课程体系建设探索[J].中国大学教学,2017(4):70-73. 被引量：12
10陈妍.高职院校软件技术专业校企合作深度融合研究[J].天津商务职业学院学报,2017,5(2):77-80. 被引量：5

1李志峰,梁世翔.高职专本衔接学制的类型与课程结构设计[J].教育发展研究,2002,22(12):82-85. 被引量：15
2黄君麟.高职课程体系及课程结构的设置[J].当代经济,2009,26(9):112-114. 被引量：6
3张骞,勾景秀,沈丽.ERP沙盘模拟企业经营与高职实践教学的关系[J].职教论坛,2012,28(26):31-32. 被引量：4
4张怀忠.试析开放教育中的素质教育[J].云南电大学报,2007,9(2):24-26.
5周氢梅.浅谈高职英语分层教学[J].卫生职业教育,2004,22(5):81-82. 被引量：1
6刘小燕.数控专业理实一体化教学改革实践[J].科技创新导报,2013,10(3):180-180. 被引量：1
7黄丽萍.基于职业岗位需求的高职实践教学体系现状研究[J].辽宁高职学报,2013,15(2):66-68. 被引量：5
8周志刚,张作前,张晓东,徐伟勤.创新初级任职教育教学组织实施的研究[J].继续教育,2008(11):37-39. 被引量：1
9韩丽国.浅谈如何学好《电工基础》[J].学问,2009(6):49-49.
10赵春荣,马文君.基于职业能力培养的高职会计专业实践教学模式的实践[J].时代教育,2015,0(9):23-23.

职业教育研究

2010年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以工作过程为导向的高职课程体系构建研究被引量：15

参考文献3

二级参考文献10

共引文献66

同被引文献41

引证文献15

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以工作过程为导向的高职课程体系构建研究 被引量：15

参考文献3

二级参考文献10

共引文献66

同被引文献41

引证文献15

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以工作过程为导向的高职课程体系构建研究被引量：15