摘要
社会转型时期是人们思想变化最为剧烈、价值观念最为模糊与不稳定的时期。原有的价值观体系受到多元文化的强烈冲击,而新的价值观体系由于新体制尚未完善而未能对人的思想行为产生积极的导向和规范作用。对于正处于社会化敏感阶段的青少年学生来说,他们的思想极容易因受到多元化的社会意识和文化的影响而产生波动、变化甚至迷失,这对学校的德育教育来说,将是一项亟待解决的重大问题。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2010年第8期26-28,33,共4页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
