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以团队为基础的研究性学习在循证医学课程中的实践 被引量:12

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摘要 研究性学习是以学生为主体,以教师为主导、以问题为中心、以探究为途径的学习方式,是培养学生自主获取知识、能力的重要途径之一。以团队为基础的研究性学习,不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力,还能有效的提高医学生团队合作精神、沟通技能、信息管理技能、批判性思维和研究等能力。
作者 赵琼
出处 《中国高等医学教育》 2010年第10期16-17,共2页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献1

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引证文献12

二级引证文献85

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