基于“5+2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践被引量：2

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摘要化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的学科，是高师院校学生综合实践必修课。结合基础教育课程改革，介绍了江西师范大学进行“5＋2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践。

作者姜建文刘晓玲盛寿日

机构地区江西师范大学化学化工学院

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第10期53-54,61,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学教学论课程体系教学实践高师院校教学技能教师教育

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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