摘要
随着ESP理论在语言教学中的不断深入和发展,ESP理论越来越受到重视,它能够使我们站在另一个角度上思考教学中各个环节的不足,力求更好地制定教学大纲,选编教材,培养适应新时代的人才。结合日语专业学生的问卷调查从教学大纲和教材这两个方面来分析ESP理论的应用,并在此基础上总结所得出的教学启示内容。
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第30期201-201,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
项目编号:10-XY01033
