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高等院校课程目标设计的问题及对策被引量：1

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摘要课程目标的取向，是指课程目标所采取的形式，它在很大程度上会对教学工作起制约作用。本文对行为目标、展开性目标、表现性目标这三种课程目标取向进行了分析．论述了当前高等院校课程目标设计中存在的问题．并有针对性地提出了相应的解决对策。

作者姜静静汪秀川

机构地区南京农业大学工学院

出处《文教资料》 2010年第31期175-176,共2页

关键词高等院校课程目标设计问题对策

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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