培养学生的创新思维

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摘要由于小学生的数学创新思维能力需要有一个长期的训练过程，因此，教师要有意识地结合教学内容进行，在教学中要遵循学生认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过操作、观察、引导学生进行分析、比较、综合，在感性认识的基础上加以抽象、概括，进行简单的判断、推理，启发学生动脑筋想问题，鼓励学生质疑问难，提出自己的独立见解，培养学生能够有条理、有根据地进行思考。

作者杨用海

机构地区河北省磁县陶泉乡十步槽小学

出处《学园》 2010年第18期154-155,共2页 Academy

关键词创新思维能力小学生培养学生认知规律教学内容训练过程思维过程获取知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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