摘要
《工程力学》一直是高等院校工科类各专业的一门重要的专业基础课。该课程涵盖的知识点多,既定的公理、定理、概念和公式多,而且与生产生活实践密切联系,有好多问题就直接来源于实践,但是种种原因,学生普遍认为《工程力学》课程太难,以至于丧失学习兴趣,甚至放弃对该课程的学习,所以如何激发学生对《工程力学》的学习兴趣,如何提高《工程力学》的教学质量成了该课程教师的首要课题。
出处
《科技信息》
2010年第24期I0169-I0169,共1页
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