摘要
社会信息化和教育信息化促使教育向新型的教育体制和教学模式发生转变,新时代的教师必须顺应这种历史大趋势。教师面临着前所未有的挑战和机遇,构建基于网络环境的教师学习共同体是解决教师发展的一种途径,本文从进一步促进教师专业化发展和推动区域性教师的整体均衡发展的角度出发,对构建新模式进行了探索和尝试。
出处
《中国校外教育》
2010年第9期29-29,6,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
甘肃省教育厅专项课题"利用网络环境建立城乡互动促进教师专业化能力协同发展模式研究"
