试论工学结合情境下的职业能力分层培养被引量：11

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摘要中职教育就是要培养学生的职业能力。职业能力分为核心能力、行业通用能力和职业特定能力三个层次。在工学结合的教学实践中,要注意分层次地培养学生的核心能力、行业通用能力和职业特定能力。

作者王学成

机构地区深圳市宝安职业技术学校

出处《职业教育研究》 2010年第11期13-14,共2页 Vocational Education Research

关键词工学结合职业能力分层培养核心能力行业通用能力职业特定能力

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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