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朗读:为文言文课堂教学导航——以《三峡》教学为例被引量：1

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摘要文言文教学要想从学生害怕、教师头疼的怪圈里走出来．就必须改变照本宣科、一译百了的教学模式。作者根据自己的教学实践，以《三峡》教学为例，对以阅读导学的教学模式进行了具体分析：创设情境，导入新课：试读课文。读准字音；研读课文，读出节奏；品读课文，读出语气；诵读全文，读出感情。

作者金云霄

机构地区南通市实验中学

出处《文教资料》 2010年第33期57-58,共2页

关键词文言文教学《三峡》教学朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2010年第33期

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