摘要
在化学实验教学过程中,教师如能综合运用创造性思维方法进行教学,加强对学生进行创造性思维方法的训练与指导,就有可能培养出具有创新能力的学生;把进行化学实验设计时的思维过程和方法教给学生,使学生能够运用创造性思维方法去寻找完成化学实验设计的最佳途径。这2项教学举措对培养学生的创造能力是大有裨益的。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第11期65-67,75,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
天津师范大学教育基金项目(52LJ04)
