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用“活动单导学”催生高效语文课堂

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摘要如何提高语文课堂教学的实效性？我认为，高效课堂最本质的特点是要考查学生在课堂中得到的关注和发展，而绝非课堂教学任务的简单完成。“活动单导学”模式正是一条催生高效课堂的有效教学途径，其蕴涵的创造教育的思想再次激起了语文教学这潭活水的涟漪。

作者刘小龙

机构地区江苏省如皋市磨头小学

出处《广西教育》 2010年第31期17-18,共2页

关键词以人为本活动单导学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2010年第31期

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