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数学问题解决研究综述及其启示
被引量：
3
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摘要
不管是20世纪60年代的“新数学”运动还是70年代的“回到基础”运动，都给学生留下了许多遗憾，如在“新数学”运动中学生不仅没有掌握所要求的抽象概念而且学生的数学学习积极性受到挫折，以至没有掌握改革前学生所成功掌握的一些基本技能，而70年代的“回到基础”集中于训练学生的死记硬背的机械技能，因此这代学生缺乏数学探究和体验，他们的思维方式和问题解决表现贫乏。
作者
吕晓亚
机构地区
内江师范学院数学与信息科学学院
出处
《科技信息》
2010年第32期102-103,共2页
Science & Technology Information
关键词
数学问题解决
综述
中学生
学习积极性
抽象概念
数学探究
思维方式
运动
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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