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浅析职校课堂中的“五个转变”

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摘要中等职业学校的学生和课堂现状中存在的一些问题使课堂教学效率低,难以实现培养新一代技术工人的目标。几年的教学实践证明,实现"五个转变"可以让课堂"活"起来,让学生"动"起来,从而提高课堂教学效率,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。

作者张顺生

机构地区江苏省宜兴市张渚职业高级中学

出处《现代农村科技》 2010年第22期58-59,共2页

关键词职校课堂转变评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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现代农村科技

2010年第22期

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