探究式教学的实验与反思被引量：4

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摘要普通高中数学《课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学经验．”新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，

作者孙建洪

机构地区浙江省桐乡市茅盾中学

出处《数学教学研究》 2010年第11期14-16,共3页

关键词探究式教学实验数学思想方法高中数学学习积极性课程标准数学活动数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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