摘要
公共政策活动实际上就是一种选择,是价值目标的选择,更是实现公共政策价值目标的途径与手段的选择。政策工具的选择贯穿于公共政策过程始终。纵观大量的政策实践活动,政策工具选择的不当是造成政策失败的重要原因。实际上,政策工具的选择是在政策理想与政策现实的矛盾冲突中探寻合适的政策路径。政策工具的理性选择存在两种基本取向——理想价值目标取向与现实政策问题取向。文章以义务教育教师政策为例,对政策工具选择的两种基本取向进行了分析。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第11期30-34,共5页
Journal of National Academy of Education Administration
