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以教育技术的视角论教育公平

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摘要阐述了对教育技术概念及教育公平内涵的理解,分析了教育技术与教育公平的关系,并从浙江省中小学教育装备发展特点和轨迹出发,提出对当前以教育技术促进教育公平的思考。

作者郑鲁根

机构地区浙江省教育技术中心

出处《教学仪器与实验》 2010年第11期57-60,共4页 Teaching Instruments and Experiments

关键词教育技术教育公平措施

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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教学仪器与实验

2010年第11期

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