充分设计生物课堂提高学生学习兴趣被引量：1

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摘要随着课程改革的深入发展,以学生为主体地位的教育观念越发根深蒂固,自主性教学、探究式教学、合作型教学等一批新理念层见迭出,怎样调动学生的学习主动性,怎样引导学生产生学习兴趣？已成为各个学科、各个领域讨论的热点,作为一名生物教师也面临着同样的挑战。

作者魏礼珍

机构地区江苏省徐州市田家炳中学

出处《生命世界》 2010年第12期108-109,共2页 Life World

关键词学习兴趣生物教师学生探究式教学课堂设计学习主动性课程改革

同被引文献8

1张恩锡.试论教师素质与学生学习兴趣的培养[J]现代阅读,2010(11):120-121.
2许信刚,邢福珊.对《兽医微生物学》教学的几点体会[J].畜牧兽医杂志,2010,29(1):47-48. 被引量：2
3岳萍.谈卫生职教医学微生物学教学的几点体会[J].中国校外教育（中旬）,2010(6):65-65. 被引量：2
4许信刚,邢福珊,张耀相.《兽医微生物学》教学实习改革探索[J].畜牧兽医杂志,2010,29(6):58-60. 被引量：2
5潘树德,刘金玲,沈国顺,陈晓月,刘丽霞.《兽医微生物学》课程建设的研究[J].畜牧与饲料科学,2011,32(4):29-31. 被引量：3
6钱琨.《兽医微生物学》研究型教学模式的探讨[J].中国家禽,2011,33(20):55-56. 被引量：6
7潘树德,李学俭,沈国顺,刘金玲,刘丽霞.兽医微生物学教学方法的改革与实践[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2005,7(S1):53-54. 被引量：8
8杨松,史丽华,隋慧,刘永华.《兽医微生物学》PBL教学法浅谈[J].中国校外教育,2012(3):101-101. 被引量：4

生命世界

2010年第12期

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