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中美农业院校本科课程体系比较研究 被引量:2

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摘要 研究结果认为,中国目前的农业本科教育课程体系还处于专业教育向通适教育过度的阶段,课程体系中应该补充培养学生自我展示和批判性思维能力等的相关课程。
机构地区 中国农业大学
出处 《高等农业教育》 2010年第11期89-91,共3页 Higher Agricultural Education
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献5

共引文献51

同被引文献10

引证文献2

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