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小学青年教师专业发展现状及对策研究 被引量:3

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摘要 教师专业发展是当前的一个重大课题,教师专业发展已成为教师理解和实践新课程标准的核心问题,通过对小学教师专业发展现状的了解,对于小学新课程改革有重要的现实意义。通过调研,了解青年教师专业发展中所面临的困难,根据实际明确提出青年教师专业发展目标,培养教师善于学习、不断反思的良好习惯。根据青年教师的需求合理安排校本培训,建立各具特色的教师专业成长档案,促进教师专业发展,切实解决教育教学的实际问题,提高教师的教学设计能力、自主反思能力、教育科研能力。
作者 刘友红
出处 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第12期12-13,共2页 Forum on Contemporary Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1季丽英.青年教师专业发展的实践研究[M].北京:教育科学出版社,2006.
  • 2袁振国.教师专业化:教师队伍建设的新阶段[M].北京:教育科学出版社,2003.

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献7

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