摘要
在基础教育新课程改革深入推进的今天,以往对行为有重大偏差的"问题少年"的教育采取"管教+灌输"、我讲你听的方式越来越不适用了,"特殊学校""问题少年"的课堂教育改革也提到日程上来。本文认为专题探究性教学模式对于"问题少年"的思想认识的矫正,对于"问题少年"建构正确的人生观和价值观都能起到积极的作用,对其今后回归社会、参与正常的社会生活具有深远的影响。
Theme-inquiry teaching model has positive effects on rehabilitating delinquent juveniles ideology and on helping them foster their values and correct outlook on life.And this will have far-reaching effect for their return to society to have a normal life.
出处
《北京教育学院学报》
2010年第6期39-43,共5页
Journal of Beijing Institute of Education
