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教师话语案例分析及改进思考——从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师的话语谈起 被引量:5

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摘要 本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、互动性、启发性和开放性,并探讨了改进教师话语的途径。
作者 赵立龙
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2011年第1期22-28,共7页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献8

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同被引文献31

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