期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈对随班就读学生数学教学的策略被引量：5

下载PDF

导出

摘要笔者曾对普通小学随班就读数学教师的知识与技能掌握情况进行过调研,结果表明：目前随班就读数学教师特殊教育知识和技能存在明显缺失,特别是随班就读数学教学策略知识匮乏,严重影响了随班就读教学质量的提高。因此,研究和掌握随班就读数学教学策略具有十分重要的意义。

作者徐梅娟

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《现代特殊教育》 2010年第12期21-23,共3页 Modern Special Education

关键词随班就读学生数学教学教育知识数学教师教学策略普通小学教学质量技能

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献24

1李青燕,罗文达.分类教学在“随班就读”课堂上的应用[J].中国特殊教育,2004(8):7-12. 被引量：5
2王卫东,高桂芳.对定向行走课分层教学的探索[J].南京特教学院学报,2008,0(1):34-37. 被引量：2
3李秀,张文京.学前特殊儿童转衔教育研究综述[J].中国特殊教育,2005(1):38-42. 被引量：17
4周月霞.分层教学有效参与——随班就读课堂教学应注意的问题[J].现代特殊教育,2006(4):17-19. 被引量：4
5申仁洪.论全纳性合作活动学习[J].中国特殊教育,2006(9):30-34. 被引量：1
6华国栋,李泽慧.实施差异教学提高随班就读质量[J].中国特殊教育,2006(12):9-12. 被引量：17
7朱丽君.聋校语文分层教学的实践与探索[J].文教资料,2010(11):51-53. 被引量：2
8雷健康.分层教学法在盲校英语教学中的应用[J].新课程（中学）,2010(4):42-43. 被引量：1
9赵菊.分层教学在感觉统合训练中的探索[J].大连教育学院学报,2011,27(1):73-74. 被引量：3
10张素平.探索培智有效课堂教学新途径[J].当代教育论坛（教学版）,2011(6):25-26. 被引量：3

引证文献5

1佘丽.基于文献计量分析国内特殊教育分层教学研究综述[J].绥化学院学报,2014,34(4):34-38. 被引量：4
2刘红云,董兴芳.智障随班就读学生小升初转衔教育存在问题与解决策略[J].现代特殊教育,2014(5):49-51. 被引量：2
3田寅生,王国瑞.浅谈聋校数学课堂教学的理念变化与实施策略[J].现代特殊教育,2021(7):34-37. 被引量：3
4徐惠敏.随班就读学生数学课堂教学方式研究[J].课程教育研究,2019,0(37):110-111.
5周春芳.优化随班就读学生数学教学的策略[J].新课程（综合版）,2019,0(5):210-210.

二级引证文献9

1李晓翠,李鑫,李爽.美国特殊需要儿童转衔研究综述及启示[J].科教导刊,2019,0(35):148-150. 被引量：3
2吕会华,付平.聋人《汉语阅读与写作》课程分层教学实践研究——以北京联合大学特殊教育学院为例[J].绥化学院学报,2016,36(10):1-4. 被引量：2
3陈影,雷江华.我国特殊需要学生转衔研究综述[J].现代特殊教育,2017(6):30-37. 被引量：14
4李岱蔚.在智障学生中开展情感教育探究[J].广西教育,2018,0(13):134-134.
5邓秀兰.智障学生绘画与手工教学的有效策略探讨[J].教师,2018,0(26):61-62.
6田兆丰,田寅生.聋校数学课堂教学与课程标准一致性分析研究[J].现代特殊教育,2021(18):40-45. 被引量：2
7潘媛媛.巧设数学问题,引发聋生深度思考[J].江西教育,2021(37):70-71. 被引量：1
8卫娟娟.兴趣引领聋生“乐学”数学[J].课程教育研究,2021(34):1-2.
9杨丹,杜艳飞,赵娜.学前孤独症儿童集体课分层教学研究[J].文教资料,2024(2):145-147.

1罗秀玲.浅谈随班就读班主任工作[J].现代特殊教育,2013(3):33-34.
2李萍.充分兼顾随班就读学生的学习需求[J].现代教学,2010(7):53-54.
3胡雨松.培养随班就读学生自信心的思索[J].现代教学,2011(1):46-46. 被引量：1
4桂晓兰.浅论随班就读生的培养[J].生活教育,2012(11):67-69.
5梁梅.让随班就读学生扬起前进的风帆[J].小学教学研究（理论版）,2014,0(12):86-87.
6陆海云.关注随班就读学生的心理健康[J].现代特殊教育,2001(7):18-19.
7李耀珠.随班就读学生的测试与确定[J].现代特殊教育,2000(6):24-25.
8俞平.小学语文随班就读有效策略的探索与研究[J].新课程,2016,0(31):49-49. 被引量：1
9邱小云.寻找英语教学飞翔的翅膀[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(16):27-27.
10张爱军.运用多元智能理论发展随班就读学生潜能[J].成功,2008(1):86-87.

现代特殊教育

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部