有机化学多元化教学模式的实践与探索被引量：3

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摘要为培养学生的创新思维和自主学习能力,本文通过归纳式、引导式、讨论式、类比式、迁移式教学的多元化教学模式,探讨了有机化学教学的新方法、新思路。

作者吴春谷芳聂芊张亚丽

机构地区哈尔滨商业大学化学中心

出处《科技创新导报》 2010年第33期167-167,共1页 Science and Technology Innovation Herald

基金黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目

关键词有机化学多元化教学教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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