震后新生:羌区学校教育重建中的问题及思考被引量：1

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摘要羌区学校教育重建不仅要解决地震中出现的显性的硬件破坏问题,更要抓住重建契机,整合地震带来的教育资源,解决震前即已存在的民族教育脱离民族社区文化难题。基于实地调查,本文针对重建进程中的局限,提出整合教育资源,启发羌族文化主体意识,重新思考学校与社区关系,以使学校教育能够切合民族文化生态、充分发挥教化功能。

作者王攀攀

机构地区西南大学西南民族教育与心理研究中心

出处《阿坝师范高等专科学校学报》 2010年第4期23-26,共4页 Journal of Aba Teachers College

基金教育部人文社会科学研究项目"汶川地震的教育人类学研究"(09XJC880005)的阶段性研究成果

关键词羌区学校汶川地震教育重建

分类号 G750 [文化科学—教育学]

引文网络
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