巧妙引得阅读“花儿”开

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摘要阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。作为以读为主的训练，阅读教学对读者的综合素质要求较高。虽然小学语文教材是面向小学生的教材，内容比较浅显，但由于小学生自身阅读量少，涉及面窄，知识储备不够充分，在阅读教学中自然很容易出现这样那样的问题，影响阅读教学质量的提高。教师要结合小学生的特点，巧牵妙引，化难为易，深入浅出，带领学生进入具体情境，快乐阅读。

作者陈佃红

机构地区江苏省涟水县教育局

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第12期37-37,共1页

关键词阅读教学 “花儿” 小学语文教材引得小学语文教学小学生综合素质内容比较

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2010年第12期

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