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高职学生的人文素质养成

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摘要文章阐述高职院校在强调技能教育的同时,应重视学生人文素质养成,人文素质的养成可通过物质文化建设、制度文化建设及精神文化建设三个层面推进,多维度灌输现代企业文化、传统优秀文化及本土特色文化,使人文知识在潜移默化中转化为受教育者一种内在的人文精神。

作者谢萍

机构地区南京工业职业技术学院高教所

出处《机械职业教育》 2011年第1期8-10,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词人文教育人文素质全面发展校园文化建设

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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