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关键能力培养在内科护理学实践教学中应用的回顾性分析 被引量：1

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摘要 目的探索我校内科护理学实践教学中加强护生关键能力培养有效方法。方法在内科护理学实践教学中融入角色扮演法,实验前后对学生的理论与实践成绩进行比较,实验前后对学生关键能力进行问卷调查并对结果进行比较。结果实验前后学生实践成绩比较,实验后有较大的提高;实验后对关键能力的培养均有大幅度的提高。结论关键能力对护生走向社会和岗位是迫切需要的,实验证明在内科护理学实践教学中融入角色扮演的教学方式能培养和提高护生的关键能力。
作者 周肖英 许萍 严鹏宵 邵阿末 吴立红
机构地区 无锡卫生高等职业技术学校护理系
出处 《卫生职业教育》 2011年第4期54-55,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 2008年江苏省联合职业技术学院重点课题“五年制高职学生关键能力培养的研究”(J200803)成果之一
关键词 关键能力 内科护理学 实践教学
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献12

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共引文献276

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献9

卫生职业教育
2011年 第4期

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