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返璞归真凸显数学味——《可能性》教学案例与反思

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摘要《可能性》是人教版课标实验教材《数学》五年级上册的教学内容。课前我对学生进行了调查,发现他们对＂可能性＂的感知还是比较丰富的,只是有些零散、杂乱,大多是建立在经验上,数学化的程度较低。因此,在教学时,我以学生感兴趣的生活情境贯穿全过程,创设生动、直观、有趣而富有挑战性的活动,

作者邵秀良王涛

机构地区襄樊市襄阳区张家集镇中心小学

出处《湖北教育》 2010年第12期37-39,共3页

关键词《可能性》数学味返璞归真教学案例反思教学内容《数学》实验教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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