摘要
目的:依据目前《中医学》教学存在的问题,引入病例导入式教学法,探讨其在《中医学》的教学效果。方法:将《中医学》教学病例分为实验组与对照组,实验组采用病例导入式教学法,对照组按传统方法讲授,以期末考试及随堂测试成绩作为观察指标评价教学效果。结果:期末考试与随堂测试成绩比较,实验组病种未见明显差异(P>0.05),对照组两者比较则差异显著(P<0.05),随堂测试显著高于期末考试成绩。结论:在《中医学》教学中运用病例导入式教学法,能提高学生的中医临床思维能力,对中医学教学效果有明显促进作用,优于传统教学方式,符合中医学教学的自身特点,但实施标准需要进一步规范。
出处
《内蒙古中医药》
2010年第23期112-113,共2页
Inner Mongolia Journal of Traditional Chinese Medicine
