摘要
规范性是高校学报所要达到的标准之一,直接体现了学报的编校质量.实施分项校对法对于发现终校样中编排规范的错误具有重要作用,提高了编校人员的工作效率,同时差错率也大大降低.为更有效地发挥分项校对的作用,提出在实施分项校对前应根据刊物的结构关系依层列项、将项目细化成表,同时结合有关规范针对各项内容制定校对标准,根据编校人员的专业特长分配校对项目.
出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2010年第4期106-108,共3页
Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)
