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四种课程理论述评被引量：6

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摘要课程改革不能全盘否定学科课程，但传统的学科课程也有缺陷，克服的办法就是设置综合课程和活动课程。综合课程本质上并不是对学科课程的否定，而是学科课程的新生形式；活动课程仍然具有现实意义，并将被学科课程所消融。核心课程有利于学生了解社会的重大问题，提高其基础素质。

作者马开剑

机构地区山东聊城师范学院教育工程系

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第8期43-47,共5页 Theory and Practice of Education

关键词学科课程综合课程活动课程核心课程课程论

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育理论与实践

1999年第8期

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