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重视人本价值取向的高职院教师绩效评价体系的构建研究
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摘要
目前,大多数高职院校仍采用"一刀切"的绩效评价体系,忽略了教师的个体特点,不重视人本价值取向,影响了教师积极性和作用的发挥。文章试从重视人本价值取向的角度分析了高职教师的职业特点,以某高职院为例构建了基于人本价值取向的高职院校教师绩效评价体系的模型,并总结了该体系构建的重要性和意义。
作者
蔡晓旭
张佳
机构地区
南京铁道职业技术学院苏州校区
出处
《职业时空》
2011年第1期36-37,共2页
Career Horizon
基金
南京铁道职业技术学院院级课题研究成果(Y10084)
关键词
人本价值
高职院校
教师绩效评价
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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